მეცხრე დღე

დღევანდელი დღე ძალიან საინტერესო იყო. გავაკეთეთ პრეზენტაციები  ჩვენს  პროექტებთან დაკავშირებით. გამოითქვა შენიშვნები რასაც გავითვალისწინებთ
ბავშვებთან მუსაობაში.

შემოსულა შემოდგომის დოვლათი და ბარაქა

მერვე დღე

განვიხილეთ დიფერენცირებული სწავლების შემთხვევაში  რა ტიპის დავალებები უნდა მივცეთ ნიჭიერ,სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე  და არაქართულენოვან მოსწავლეებს. ასევე შევქმენით გაზეთის შაბლონი, რომლითაც უნდა გავუწიოთ მოსწავლეებს დახმარება ელექტრონული გაზეთის სექმნისას და ავტვირთეთ ჩვენი პორთფოლიო დრაივში  და განვათავსეთ ბლოგზე.

მეშვიდე დღე

განვიხილეთ შეფასების ფორმები. გავწერეთ რუბრიკები კოლაბორაციული  და ჯგუფური მუშაობისთვის.
კიდევ ერთხელ გადავხედეთ პროექტის გეგმას.

მეხუთე დღე

კიდევ ერთხელ გადავხედეთ  პროექტის გეგმის შაბლონს. დავიწყეთ პრეზენტაციის აწყობა.ამის შემდეგ ვისაუბრეთ საავტორო უფლებების დაცვაზე ანუ როგორ უნდა მოხდეს ინტერნეტიდან მოძიებულიმასალის მითითება გამოყენებული ლიტერატურის
შაბლონსი

მეოთხე დღე

ვიმუშავეთ პროექტის გეგმის შაბლონში შეფასების მეთოდებისა და სტრატეგიების განხილვაზე. გავეცანით შეფასების განსაზღვრას მოსწავლეთა საჭიროებების ... დასადგენად.

მესამე დღე

დღეს დავწერეთ პროექტის გეგმა  xxi საუკუნის კითხვებზე. ვისაუბრეთ მიმართ ულებების მქონე საკვანძო კიტხვებზე.

მეორე დღე

გავეცანით, თუ როგორ უნდა მოხდეს ტექნოლოგიების გამოყენება პროექტებზე მუშაობისას. კერძოდ,
 ვისწავლეთ ბუკლეტების დამზადება.
ამის შემდეგ გავიარეთ რეგისტრაცია ბლოგზე.